Conheça os seis principais motivos para a sua escola começar a usar o Gudstud.

Ser diretor de uma escola exige muita responsabilidade e para isso é necessário saber administrar a sua equipe de professores, coordenadores, orientadores e demais funcionários, além de ajudá-los a permanecerem em busca daquilo que realmente importa, manter e entregar o melhor nível de ensino aos alunos.

Para auxiliar o diretor em suas tarefas, o Gudstud desenvolveu um aplicativo web que permite automatizar as suas principais atividades diárias.

Conheça os seis principais motivos para a sua escola começar a usar o Gudstud.

  • É uma ferramenta de gestão de informações pedagógicas que revoluciona o registro e o fluxo de dados no ambiente acadêmico.
  • Promove praticidade, produtividade e confiabilidade a diretores, coordenadores, professores e profissionais da área de TI.
  • Possui custo reduzido sem a necessidade de instalação de softwares complicados.
  • O Gudstud Manager é um aplicativo web onde a coordenação da escola tem acesso em tempo real a todas as informações registradas pelos professores, num verdadeiro painel de controle da escola.
  • Gudstud Teacher é um aplicativo mobile para uso de professores, onde eles registram as presenças, a matéria dada e as ocorrências de cada aula, de forma simples e prática.
  • O Gudstud permite o registro e a análise de informações acadêmicas, facilitando a utilização de aplicativos gratuitos do Google e da Apple para escolas.

Agora que você conheceu os principais motivos para a sua escola começar a usar o aplicativo Gudstud, entre em contato através do site e garanta uma experiência diferenciada!

Se você gostou e quer ficar por dentro de mais novidades, lhe convidamos para conferir em nosso blog o post: na volta às aulas presenciais a tecnologia deixa de ter espaço no aprendizado?

Como conquistar resultados mais positivos e efetivos na condução das suas aulas?

O aumento do uso de ferramentas de tecnologia é inquestionável e está presente em diversas áreas como o setor da saúde, empresarial, ambiental e educacional. A respeito disso, leia nosso artigo: Na volta às aulas presenciais a tecnologia deixa de ter espaço no aprendizado?

Os aplicativos digitais desenvolvidos para auxiliar as atividades pedagógicas dos professores em sala de aula, não surgiram apenas para facilitar o trabalho do professor na organização e na condução de suas aulas, mas também surgiram para aumentar a qualidade, melhorar o papel de ensinar e trazer mais equidade nas escolas brasileiras públicas e privadas.

Por que eu, como professor, deveria utilizar esses aplicativos?

Quando falamos em docência, nos referimos a uma das mais antigas e importantes profissões da humanidade, cujo mérito é inquestionável, especialmente quando considerado o seu alcance social e o papel que professores desempenham na educação de seus alunos e na formação de outros profissionais.

Quando lemos e compreendemos um texto, por exemplo, tal como este, devemos estar cientes que essas habilidades foram conquistadas com o auxílio de um professor. Portanto, devemos reconhecer a importância do trabalho do professor na construção pedagógica educacional e consequentemente na vida de seus alunos.

Diante disso, observamos a relevância de reconhecer a profissionalidade do docente, a qual o catedrático Gimeno Sacristán considera como “a afirmação do que é específico na ação docente, isto é, o conjunto de comportamentos, conhecimentos, destrezas, atitudes e valores que constituem a especificidade de ser professor” (1999, p. 65).

Pensando nisso e a fim de facilitar o trabalho de um professor, o aplicativo Gudstud Teacher foi desenvolvido por pessoas que valorizam esse trabalho.

Sabemos que as escolas precisam e devem se adaptar aos avanços digitais, não somente para obterem mais efetividade em sua administração e evitar a evasão escolar, mas também necessitam melhorar a qualidade do trabalho dos seus professores.

O aplicativo Gudstud Teacher, auxilia o professor a organizar as suas atividades, como acessar todas as suas aulas de forma independente, programa de aulas, realizar chamadas, realizar anotações sobre as aulas e seus alunos, criar tarefas e gerar o diário de classe.

O aplicativo permite que o professor e a escola possam ter uma visão mais estratégica e planejada de suas atividades, facilitando o desenvolvimento dos alunos de forma individualizada e coletiva permitindo esse acompanhamento em tempo em real.

  
Referências:
SACRISTÁN, Gimeno. Consciência e acção sobre a prática como libertação profissional dos professores. In: NÓVOA, António. (org.) Profissão Professor. Lisboa: Porto Editora, 1999, p. 61-92.

Na volta às aulas presenciais a tecnologia deixa de ter espaço no aprendizado?

Você lembra como era a sua vida antes dos smartphones, das redes sociais e da internet? Provavelmente lembra desse momento da vida como algo distante, especialmente se você faz parte da Geração Z ou dos Millenials, tão voltados para a tecnologia e inovações. Mas a tecnologia não está presente apenas na vida dessas gerações, está presente na vida de todas as pessoas independentemente da idade. Hoje, ela faz parte da nossa rotina: aplicativos tornaram-se indispensáveis para a comunicação, para o lazer, entretenimento, trabalho e especialmente para a educação, considerando a situação pandêmica vivenciada por todos com a Covid-19, que levou empresas adotarem o home office e escolas adotarem o ensino remoto.

No caso das instituições de ensino, gestores, coordenadores, professores e alunos puderam utilizar novas ferramentas, que permitiram que mal ou bem, o ensino prosseguisse mesmo com alunos e professores fora da escola. Embora muito felizes de voltar às aulas presenciais, acreditamos que muitos vão continuar se beneficiando dos novos  recursos que experimentaram. Especialmente, os programas que possibilitam a comunicação em tempo real entre esses atores e que certamente continuarão fazendo parte da rotina da escola, mesmo após o fim da pandemia.

A adoção de diários de classes digitais, aulas e reuniões online, disponibilização de materiais, de atividades e a facilidade da comunicação promovidos pela tecnologia se provaram muito úteis. Além disso, é possível observar que, atualmente, o professor já enxerga a tecnologia como aliada. Graças a ela, educadores têm mais tempo para se atentar exclusivamente à continuidade de sua formação teórica e ao aprimoramento dos métodos didáticos, desenvolvendo novas formas de comunicação junto aos estudantes no cotidiano. Do ponto de vista dos gestores, as ferramentas tecnológicas proporcionam resultados mais efetivos em sua gestão, além disso, especialistas em gestão escolar afirmam que a comunidade escolar estará cada vez mais interessada em conhecer e experimentar inovações tecnológicas como o Gudstud, que possibilitam resultados positivos aos gestores escolares, aos professores, pais e alunos pois utilizam sistemas de gestão em nuvem o que garante destaque a escola frente aos seus concorrentes.